Le Temps des Cerises

jeudi 4 juin 2020

Maintenant au travail!


               



                    soulignez


                    
              

              a)  Les impératifs en rouge et conjuguez deux verbes de votre choix  au présent     
              b)  Les articles définis en vert et les indéfinis en bleu                     
              c)  Les articles partitifs en noir 

                     
      FAITES

               a)   Une liste d’ustensiles nécessaires pour cuisiner et pour manger
               b)   Une liste d’aliments
               c)   Composez un menu équilibré 

  
   À votre tour, proposez-nous
votre recette préférée!
 

Et si on faisait des crêpes?


Pour une vingtaine de crêpes
de 20 cm de diamètre😉


       Ingrédients
  • 250g de farine  
  • 1/2 litre de lait
  • 3 œufs             
  •  Une pincée de sel
  • Deux cuillères à soupe d'huile
      Dans un saladier :

  •    Versez la farine, le sel et formez un puits 
  •     Ajoutez au centre, les œufs, percez les jaunes 
  •     Commencez à mélanger avec un fouet
  •     Ajoutez progressivement le lait et l'huile jusqu'à ce que la pâte soit fluide
  •     Enduisez légèrement la poêle d’huile d’olive avec un pinceau 
  •     Versez une louche de pâte à crêpes dans une poêle très chaude
  •     Étalez la pâte et cuisez chaque face de la crêpe        
  •     Garnissez vos crêpes avec de la confiture, du chocolat, du jus de citron, de la chantilly,   du miel,  des noix, des fruits, du fromage, du jambon…

lundi 25 mai 2020

"La liberté commence où l’ignorance finit"


Ce confinement a sans doute permis de méditer sur le type d’avenir nous vous voudrions.
Soudain, des secteurs assez invisibles sont devenus essentiels pour notre quotidien: alimentation, soins, hygiène et nettoyage, éducation et évidement communication et transport. Comme une révélation, l’accessoire disparaissait el l’essentiel prenait de la valeur et la relation avec notre planète s’avérait une question de survie.

LA NOUVELLE LIBERTÉ GUIDANT LE PEUPLE.
Voilà, pour écrire une utopie avec mes élèves je pourrais commencer par ce déclencheur. Repenser l’avenir dans des termes humanistes et en harmonie avec l’écosystème. Le cours de français gagnerait en contenu, loin de la simple grammaire (si nécessaire tout de même), nous pourrions utiliser l’Éducation pour une transformation sociale écosoutenable, plus solidaire avec l’humain au centre des intérêts. 

                                                                       
"La liberté commence où l’ignorance finit"


Victor Hugo
          

 
 


jeudi 23 avril 2015

La poésie nous approche des langues

Au lycée Isabel de Villena (Valencia) nous travaillons les langues en groupe avec nos correspondants français et tchèques à l'aide de la poesie et la créativité du travail manuel (marque-pages, citations, vers...)

mardi 10 juin 2014

Exposé du travail pratique des élèves 1

Les élèves du premier cycle de français de l’IES Isabel de Villena ont partagé leur travail de recherche pratique avec une presentation orale acompagné de diapositives et de videos pour mieux communiquer leurs idées.

Le premier groupe a présenté l’outil d’apprentissage la “BOÎTE AUX TRÉSORS” dans laquelle ils ont receuilli tout au long de l’année les activités pratiques comme l’alphabet, la carte d’identité, la carte postale, ma recette preferée, la justification d’absence, les parties du corp humain, un e-mail, etc. Le deuxième groupe a travaillé pendant l’année differents aspects de la Méditerranée comme espace culturel et géographique. C’est à dire, les divers pays qui la composent, sa faune, sa gastronomie, ses fêtes, son patrimoine architectonique, sa musique, etc . Ils ont exposé leurs réflexions à travers des diapositives. La mise en commun c’est faite par des maquettes tridimensionneles sous le titre “Ma Mediterranée: mon parc d’attraction idéal“.

jeudi 5 juin 2014

Slam: L'éducation.



Adaptation du Slam de Grand corps malade "l'éducation nationale" par les élèves de français de l'IES Isabel de Villena à la réalité du pays.